Поурочный план по окружающему миру для 5 класса на тему горные породы минералы полезные ископаемые

Горные породы и минералы имеют разный состав, внешний вид, цвет. Держу я камень на ладони, И не спешу его бросать, Чтоб книгу мудрую природы Неторопливо пролистать. Примеры: гравий, пески, глина, галька. Если вы нашли ошибку или неработающую ссылку, пожалуйста, сообщите нам — сделайте свой вклад в развитие проекта. Покрывают им дороги, Улицы в селении, А еще он есть в цементе, Сам он — удобрение.

У вас на подезные есть кусочки гранита рассмотрите. Он очень нужен детворе, Он на дорожках во дворе. Обсуждение и выставление оценок. Значит, будем начинать Мир чудесный открывать Для себя и для друзей К новым знаниям скорей!

Развивать умения работать с различными источниками информации, способствовать развитию навыка исследования объектов природы при описании образцов горных пород и минералов по внешним признакам, совершенствовать коммуникативные навыки через организацию ископаемыо работы. Будут все гордится нами.

На погрузившиеся породы воздействуют внутренние факторы. Черные — это слюда, белые, блестящие — кварц, серые и красные — полевой шпат. Из железорудных запасов в области главными являются бурые железняки. Планируемые результаты: - личностные : осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира; - метапредметные : умение организовывать свою деятельность, определять её поурочный план по окружающему миру для 5 класса на тему горные породы минералы полезные ископаемые и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе; высказывать суждения, подтверждая их фактами; владение элементарными практическими умениями работы с учебником для исследования; - предметные : находить информацию в интернете, других источниках и подготавливать сообщения или презентации на тему "Горные породы", работать с коллекцией горных пород. Работают с разными источниками географической информации коллекциями и учебником ; выделяют главное, т п герасимова н п неклюкова все домашние задания собранную информацию, оформляют результаты работы в таблице; формирование умения кратко излагать свои мысли устно, способствовать пробуждению познавательного интереса к изучению географии Умение работать с коллекцией горных пород. Обсуждение и выставление оценок. Энциклопедии, словари, справочники и статистические сборники 1. Формы работы учащихся: - индивидуально — групповая. Минералы и горные породы значительно старше растений, животных и человека. Запись в тетрадь Известняк в мрамор, глина в глинистый сланец, песчаник в кварцит. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Воспитывать бережное отношение к природе, стимулировать любознательность, развивать эстетические чувства на примерах красоты минерального мира. Развивать умения работать с различными источниками информации, способствовать развитию навыка исследования объектов природы при описании образцов горных пород и минералов по внешним признакам, совершенствовать коммуникативные навыки через организацию групповой работы.