Урок математики в 4 классе по моро решения задач на движение закрепление

Скачать бесплатно и без регистрации. Если расстояние разделить на скорость, то получится время. Найди наименьшее из чисел: а 18215 б 18152 в 18125 г 18521 4. Какую формулу мы будем использовать при решении задачи? Материал содержит презентацию, в которой олимпийские талисманы помогают детям при устном счете, и конспект урока.

«Я уже знаю про треугольники:» - хотел закричать Незнайка и проснулся. Круговые движения плечами вперед-назад. Работа по теме урока Сегодня мы продолжим работу над задачами на движение. Сообщение темы урока: Сегодня на уроке мы закрепим умение решать задачи на движение, будем совершенствовать вычислительные навыки. Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации.

Хуторскому Необходимое оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточные карточки «Цепочка рассуждений», таблицы и чертежи к задачам выполненные дома учащимися на листах форматом А 2сигнальные карточки самопроверки и взаимопроверки для обратной связи знаки «! Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. » «В задаче известны скорость и урьк. Жираф за 60 с пробежал 720 м.

Работа по теме урока а Урок математики в 4 классе по моро решения задач на движение закрепление работа к восприятию новой темы Слайд 9 Работа над понятием «встречное движение» Учитель: Посмотрите, медвежата уже готовы нам помочь. И вот на своей лодочке Незнайка отправился в путь. Паук за 2 с пробежал 60 см. Видимо предметы движутся навстречу друг другу. Домашнее задание имело оптимальный объём, для его выполнения был проведён инструктаж, предоставлено право выбора. На протяжении всего урока осуществлялась взаимосвязь поставленных задач через урок математики в 4 классе по моро решения задач на движение закрепление мотивации в начале урока, создание сюжета действий для активизации знаий учащихся, плавного перехода одного этапа урока в другой, соблюдая принцип от простого к сложному. Дети принимают позицию учителя, участвуют в создании доброжелательной атмосферы. Надо узнать скорость движения мотоциклиста. Гепарда поймали через 3 часа за 336 км от зоопарка. Понравился ли вам урок? Первичное закрепление в знакомой и в изменённой ситуации Составление и решение взаимообратных задач работа в парах. Скачать бесплатно и без регистрации. По такой бурной реке мы можем проплыть только на байдарке. Составление 2 обратной задачи Слайд 14 «Из двух малинников, расстояние между которыми 45 км, вышли одновременно навстречу друг другу два велосипедиста и встретились через 3 часа. С какой средней скоростью он двигался?