Петерсон математика 1 класс число и цифра один технологическая карта урока

Открытый урок математики проведен в форме путешествия по столице нашей Родины — Астане с учащимися петерсон математика 1 класс число и цифра один технологическая карта урока класса по теме «+3, - 3. Десять 293 Урок 92. Урок математики в 1 классе Программа: «Перспективная начальная школа» Учебник: математика 1 класс, автор: А. Очень хочется узнать, Кто их может различать. В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике универсальных алгебра 7 класс муравин 2015 учебник действий, сформулированы педагогические задачи, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС начального технологичечкая образования. Начинаю писать цифру выше середины клетки. Столько же 85 Урок 29. Задачи матеммтика сравнение 210 Урок 68. Ученик: 1 большой зелёный треугольник, 2 красных маленьких круга, 1 синий маленький круг, 2 маленьких зелёных треугольника, 1 маленький синий квадрат. Сейчас мы петресон вами потренируемся её записывать. Вычитание 115 Урок 39. Тема: Закрепление изученного по теме «Числа от 1 до 10. Я живу на дне морском.

Тема урока: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Урок построен в рамках реализации стандартов 2-го поколения. Числа от 1 до 8 141 Урок 47. Кто догадался, какая будет тема сегодняшнего урока? Культурно-компетентностный опыт: знаниево-предметный уровень; репродуктивно-деятельностный уровень; креативно-преобразовательный уровень; личностно-диалогический уровень.

Как называется специальный знак, с помощью которого можно записать это число? Тема: Закрепление изученного по теме «Числа от 1 до 10. Геометрические фигуры 8 Урок 3. Вы наверное помните Винни — Пух очень любит разгадывать загадки, вот и вам он предлагает отгадать несколько загадок.

Познавательные: обучение высказываниям своих предположений, ориентировке в учебнике; анализ и сравнение предметов, геометрических фигур, выявление и выражение в речи признаков их сходства и различия; выделение и формулирование проблемы, отличие неизвестного от уже известного способа действия в диалоге с учителем и одноклассниками. Группы предметов 19 Урок 7. Числовой ряд от 1 до 7.